前二天和兔閒聊時突然聊到

現在小學畢業了,但國中尚未有學籍

所以他現在是幽靈學生, 呵~

昨天到就讀的國中報到,

交出了國小畢業證書,

準備正式進入兔的國中階段

輔導組長與輔導主任對這群孩子在這個暑假預計安排的活動的說明

活動單中列了不少的為這群孩子們未來三年學習過程預備的活動

參訪台大農場, 專題探索, 溯溪......,

也因為溯溪活動,

所以在此前還不會游泳的同學需在7月底前接受10天的游泳訓練完成來回50公尺的要求

哇!! 脫離國中生活太久了

以前的我們, 在這段國小升國中時的暑假時間根本就是完全放牛吃草的日子

不知是否因為現代社會環境變遷的因素, 所以學校在學習準備上也與過去有著極大的改變

原以為這個暑假時間兔應會很空閒, 没想到活動不少. 

針對我們這群父母, 校長與輔導主任很用心的為我們說明他們的觀點與想法

並且很用心的認識我們,亦想透過我們了解每個孩子的特質與孩子是否需要協助的地方,並且給予父母建議,

尤其對較遠距離跨學區的父母給予孩子日後上學時最便利交通安排上的建議與協助

校長與輔導主任也為父母說明對於未來三年這群孩子的固定進度與規劃和協助

還有很重要的一點, 提醒父母,

這群孩子是被鑑定出他們這方面領域的能力較突出,

但可能在某方面的領域相對下較弱, 所以他們會有著他們的特質

家長們收到的通知是鑑定結果, 而不是考試分數,

也建議讓孩子培養一項在音樂或藝術或其他方面的興趣,

協助提供孩子遇到壓力挫折時有一個自己獨處解壓的方式.

這樣的經驗與四年前完全不同

在學校與父母說明溝通的過程中我感受到校方對這群孩子們的關懷與用心

也因為已經知道了這群孩子在未來三年必須經歷的過程

所以已能預期兔在這段時間內只要他遇到了挫折能有不放棄的毅力

那麼他這未來的三年必會是多采多姿豐富的少年青春.

特地送給兔這首歌, 做為告別他童年的回顧

不過兔說:我可没有功課没有寫喔! 還有在福利社前口袋裡没有錢怎麼辦?

我說: 那就默默的走開吧! 呵~

如校長與輔導主任說的, 雖然數理是兔的長項, 但音樂與美術卻是他的苦

老天爺是公平的, 他讓兔的左腦較常人發達, 但右腦的發展就較慢

其實在小學畢業前就已有先前在國小時認識的某位義工家長

邀請兔進入此所國中後能加入學校的管樂團

現在的他也在此國中的管樂團擔任義工家長

他認為進入國中後需有一項興趣陪伴孩子進入青春期

而音樂是一個很好的工具, 學校也剛好有這樣的資源

而且不用擔心完全没有基礎, 學校會從頭開始教起

所以他在兔未畢業前就很熱心的邀請兔並帶著兔參觀這個團的練團情形,並且消除兔的擔心

昨天正式再次看過學校的管樂團演奏後

經過討論, 兔決定要試試敏赫的位子

這畫面是兔挑的, 因為敏赫的認真, 努力 與帥氣可愛還有愉悅

藉機再放上這個畫面

因為每次表演,鼓手敏赫的位置都在後面, 被TAKE的鏡頭較少

所以只要有機會, 疼弟弟的容和都會讓敏赫到台前來

110522 1st Step專輯最後一場告別表演時, 雖然在節目播送出時完整的表演

但在現場時也是容和與敏赫交換樂器, 讓敏赫站在容和的位子

而這場也是, 當時容和還是人氣歌謠的MC, 所以手裡拿的是麥克風不是敏赫的鼓棒

PS: 文字寫完了, 標題卻不知該如何下!!! ><

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